Bohn, G. P. e Fidalgo, L. E. de L. (2024) “O PAPEL DAS METODOLOGIAS ATIVAS E ATIVIDADES LÚDICAS COMO MECANISMOS REDUTORES DO FILTRO AFETIVO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA”, Revista CBTecLE, 8(2), p. 212–227. isponível em: https://revista.cbtecle.com.br/index.php/CBTecLE/article/view/1216 (cessado: 6 janeiro 2025).