G. P. Bohn e L. E. de L. Fidalgo, “O PAPEL DAS METODOLOGIAS ATIVAS E ATIVIDADES LÚDICAS COMO MECANISMOS REDUTORES DO FILTRO AFETIVO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA”, CBTecLE, vol. 8, nº 2, p. 212–227, dez. 2024.