AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO EM LÍNGUA INGLESA MEDIADO POR DESENHOS
Palavras-chave:
Aquisição; Aprendizagem; Vocabulário; DesenhosResumo
Este trabalho tem como objetivo analisar o uso de desenhos realizados por alunos na aquisição de vocabulário em língua inglesa a partir de investigação das aulas ministradas no ensino fundamental I. Inicialmente, apresenta-se uma leitura teórica para contextualizarmos a importância do ensino de vocabulário percorrendo um percurso histórico na trajetória do ensino aprendizagem de vocabulário. Um período de realização de atividades em turmas de língua inglesa de terceiro ano no ensino fundamental I foi utilizado na coleta de dados, que envolveu três turmas; ainda nas turmas foi realizado um questionário junto aos alunos. Também foram entrevistadas quatro professoras que ministram língua inglesa em escolas estaduais de São Paulo. Com acompanhamento realizado percebemos a relevância do ensino utilizando imagens representativas na aquisição e ampliação de vocabulário pelos alunos.
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