ORALIDADE: O ENSINO-APRENDIZAGEM DO GÊNERO DEBATE NO LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO
Palavras-chave:
Livro didático, Gênero oral debate, EnsinoResumo
Tendo em vista que o gênero oral tende a ser tomado, no meio escolar, como um sistema lúdico e secundário de aprendizagem, já que a escrita e os estudos gramaticais são, geralmente, os elementos principais nas aulas de Língua Portuguesa, pensamos neste artigo que tem como objetivo verificar como é trabalhado o gênero oral debate, em um livro didático de Língua Portuguesa do 8ºano, à luz de Mendes (2005) e Rojo (2003). Como resultados, evidenciamos que apesar das várias propostas do gênero oral como objeto autônomo de ensino, o livro didático, objeto de estudo, ainda trabalha com uma ideia conservadora e, por vezes, como pretexto para o ensino de aspectos gramaticais.
Referências
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