Teaching Portuguese as a host language to immigrants and refugees in São Paulo
Keywords:
Teaching, Host language, RefugeesAbstract
For reasons of war, persecution, intolerance and the search for better life conditions, thousands of people are forced to leave their homes. Brazil has been welcoming immigrants and refugees from many different parts of the world and the acquisition of Portuguese is paramount to their integration to the new society. The present work aims at contextualizing the scenery in which theories and practices of PLAc (Portuguese as a Host Language) find themselves at the moment, showing specificities of this kind of acquisition and its relations with the practice from the observation collected in a course taught in Sao Paulo for students of 23 nationalities. The application of a questionnaire to the teachers who volunteer for the project guided reflections with the objective of improving the quality of instruction for the students, as well as provide guidelines for teachers and institutions who intend to include immigrants and people in conditions of refuge in their courses.
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