O INGLÊS COMO MEIO DE INSTRUÇÃO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA ALUNOS E PROFESSORES DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
O INGLÊS COMO MEIO DE INSTRUÇÃO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA ALUNOS E PROFESSORES DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
Keywords:
English as a medium of instruction (EMI), learning competences, English communicative skills.Abstract
Este artigo buscou examinar implicações do uso do inglês como língua franca no ensino de disciplinas em nível de graduação no Brasil com objetivo de identificar os benefícios e dificuldades encontradas pelos alunos e professores envolvidos no projeto. A base teórica foi construída sobre o conceito de inglês como meio de instrução, abordagem que vem sendo cada vez mais adotada por faculdades em países
cuja língua nativa não é o inglês. A metodologia consistiu em desenvolver um plano de estudos para uma disciplina comum, ministrá-la a alunos da Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo (FATEC) e, posteriormente, ao final do semestre, avaliar seu desempenho e coletar sua visão pessoal sobre a experiência. Os resultados mostraram que o projeto foi bem-sucedido, dado o efetivo aprendizado dos conceitos pelos
estudantes, bem como a evidente melhora de suas habilidades comunicativas, o que foi confirmado por eles na sessão de feedback.
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