English as a Lingua Franca in Public Notices for Hiring English Professors in Public Universities of Paraná
Keywords:
Inglês como língua franca, Formação de professores, Processo seletivo em universidades paranaensesAbstract
English from the perspective of English as a lingua franca (ELF) has been a topic largely discussed by language scholars in recent years, since the use of this language brings up cultural, linguistic and social issues. Consequently, this perspective meets the training of additional language teachers, as the view of English as a deterritorialized language impacts on the way it is taught and learned. This article aims to analyze the way ELF is approached by state universities in the state of Paraná in their teacher selection processes. To this end, we examined the content of the public notices for the selection of temporary professors at public universities in Paraná, in 2020. Our analysis points out that there are themes directly related to ELF, themes implicitly related to perspective and themes that are not necessarily linked to it. We believe that this work can contribute to a better understanding of the bias in the training of English teachers in the concerned institutions.
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