INGLÊS EM JOGO: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS SOBRE A ELABORAÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA BASEADA NA COPA DO MUNDO PARA O ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS
Keywords:
Teaching materials for children; English language; Continuing education for teachers.Abstract
In this article, we aim to report the process of developing and implementing a thematic unit focused on meaning for teaching English to children. The unit was developed by the authors of this paper and later implemented in two classes of Elementary School I by a tenured teacher from the public school system in the interior of the State of São Paulo. The central theme of the unit was "World Cup" and the activities were designed in line with the principles of meaningful and contextualized teaching, with a focus on meaning (Almeida Filho, 2013; 2022). As a tool for data generation and collection, semi-structured interviews and field notes written by the class teacher were used. We concluded that the process of developing thematic teaching materials is complex and requires, above all, theoretical knowledge about meaningful teaching. Furthermore, we found that dialogue with the teacher after the implementation of this didactic unit was crucial in identifying positive aspects and areas for improvement. With this research, we aim to contribute to discussions on the production of meaningful teaching materials for children and the continuing education of English language teachers in this context.
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