Gamification: the QR Code and cellphone use in an approach with teachers
Keywords:
Gamification, QR Codes, Teacher's training, CellphoneAbstract
this article aimed to verify the application of gamified activity in the school environment when this application does not obey the Teacher vs. Students layout, but Teacher vs. Teachers. This research was proposed after verifying that the poor training to deal with the digital information and communication technologies (DICT) into the school was set as an obstacle to accomplishment of some activities. An approach was applied in a public school with fifteen teaching professionals, divided into three groups. The results pointed out to the little knowledge, concerned to the teachers about the emerging concept of gamification and its strong didactic and pedagogical potential for work inside classrooms and QR Code technology - quick response code -, with strong desire of understanding, participating and interacting with the applied approach.
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