The teacher's role in the digital age: challenges and transformations
Keywords:
Teacher training, Digital literacy, TechnologiesAbstract
This study proposes the analysis and literature review on the role of the teacher in the midst of changes arising from the digital age. It is known that today, with the advent of increasingly compact technological resources, the internet and social networks, we can have access to images, videos and worldwide researches in seconds. In this study, we will approach the teacher's relationship with new technologies, digital literacy in the school environment, digital literacy with the teaching of foreign languages and the ethics that must exist when working with the internet. Based on research on digital literacy, we will seek to analyze the challenges faced by the teacher in an increasingly immediate world. To this end, we turn to the studies of Freitas (2010), Rabelo and Haguenauer (2014), Coscarelli and Ribeiro (2005) and Frade (2005), among others, in order to outline the profile of the educator inserted in the new information age.
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