English teaching-learning process based on active methodologies
Keywords:
Teaching-learning process, Active methodologies, English, Interdisciplinary project, Industry 4.0Abstract
The present study analyses the English teaching-learning process based on active methodologies. Aiming at the development of cognitive and socioemotional competencies, as well as the four communicative skills, we offer students a wide range of opportunities in order to foster their academic-professional background so that they can meet the demands of the current job market. The “Interdisciplinary Project Industry 4.0” has been carried out with higher education students in Industrial Production Management from Faculdade de Tecnologia de Cotia, integrating English I, III and IV with Applied Production Management, Production Processes and Supply Chain Management, mostly through Flipped Classroom, Peer Instruction and Problem-Based learning.
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