MÉTODO JIGSAW CLASSROOM: APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO
Palavras-chave:
Aprendizagem ativa, Aprendizagem cooperativa, Jigsaw Classroom, Ensino de espanhol, Ensino superior tecnológicoResumo
O presente estudo trata da utilização do método Jigsaw Classroom visando a sua contribuição na aprendizagem ativa e cooperativa no Ensino Superior Tecnológico. O objetivo foi auxiliar no desenvolvimento de competências como o trabalho em equipe, estimular a autoaprendizagem e aprimorar o exercício da autonomia e da criatividade. A coleta de dados ocorreu por meio de uma sondagem investigativa abordando a importância e a eficácia do desenvolvimento de práticas cooperativas no ensino de Espanhol. Os dados foram analisados à luz da teoria de metodologias ativas e aprendizagem cooperativa. Os resultados da pesquisa comprovam a eficiência do método Jigsaw Classroom quanto ao aprimoramento na autonomia, na criatividade, no trabalho em equipe e na culminância de uma mobilização efetiva das competências, dentre elas, as socioemocionais.
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