Contributions of the discursive genres theory in the pedagogue education
Keywords:
Discursive genres, Pedagogue education, Didactic transpositionAbstract
In this article, we report the experience of using the discursive genres theory in teacher education as an instrument for the practice of didactic transposition, that is, the passage of scientific knowledge to knowledge to be worked on in the classroom. The teacher education process was analyzed based on didactic units produced by future teachers on children's genres. The results revealed a significant expertise development process regarding planning and organization of teaching.
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