Vol. 9 Núm. 1 (2025): Revista CBTecLE

A Revista CBTecLE é uma publicação semestral da Coordenação de Línguas das Fatecs do Centro Paula Souza, lançada pela primeira vez em 2017. Seu objetivo é incentivar professores, pesquisadores e acadêmicos de diferentes instituições brasileiras e internacionais a divulgar suas produções no ensino de línguas.

Publicado: 2025-06-30

Número completo

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Artigos

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

Rosana Nunes

022-034
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ANÁLISE DO DISCURSO: O COLETIVO COMO MODO DE REEXISTÊNCIA DO SUJEITO BIXA PRETA

Pedro Ivo Silva, Pedro Anácio Camarano, Milena Beatriz Vicente Valentim

035-050
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APERFEIÇOAMENTO DAS AULAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO ENSINO SUPERIOR

Michelle Facchin, Lígia De Grandi

051-066
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APLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA AUTOETNOGRAFIA NO ENSINO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS

Jonatha Almeida Alberto

067-079
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CODIFICANDO SENTIDOS: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO SOBRE O ENSINO DE INGLÊS POR TAREFAS COM TUTORIAIS SOBRE DESENVOLVIMENTO WEB

Gabriella de Oliveira Bispo, Fernanda Goulart

091-106
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DO PLANEJAMENTO À AUTORREFLEXÃO O MODELO DE BARRY ZIMMERMAN PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM

Karen Cristina Giraldino Campos, Nathalia Rodrigues de Carvalho, Geovana Galego Gomes

121-139
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ENSINO DE LÍNGUAS BASEADO EM EVIDÊNCIAS: A INTERSECÇÃO ENTRE LINFE, ANÁLISE DE NECESSIDADES E LINGUÍSTICA DE CORPUS

Silmara Ribeiro Moscatelli, Paula Tavares Pinto, Luciano Franco da Silva

159-178
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ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS DE SINAIS

Regina Penachione

179-197
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INGLÊS EM JOGO: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS SOBRE A ELABORAÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA BASEADA NA COPA DO MUNDO PARA O ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS

FERNANDA GOULART, Emanuelle Avelar Gomes COSTA, Rita de Cassia Barbirato

209-226
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NOVOS PARADIGMAS PARA A DISCIPLINA OBRIGATÓRIA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NOVOS PARADIGMAS PARA A DISCIPLINA OBRIGATÓRIA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

SUELEN DA SILVA, Marcio Hollosi, Fabiana Silva de Oliveira

248-266
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PRÁTICAS TRANSLÍNGUES: DOS REPERTÓRIOS À MOBILIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA

MARIA GOMES

267-286
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TECNOLOGIA DIGITAL E AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LIBRAS COMO LÍNGUA ADICIONAL: O PAPEL DO ACONSELHAMENTO LINGUAGEIRO

Anderson Marques, Elaine Ferreira do Vale Borges

314-334
- PDF (Português (Brasil))
VIOLÊNCIA POLÍTICA DE GÊNERO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DOS ENUNCIADOS DE JAIR BOLSONARO E LEONILDO MENDES DOS SANTOS SERTÃO

Cleciane Maria da Silva

349-360
- PDF (Português (Brasil))

ENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION

A FORMAÇÃO DOCENTE PODE REDUZIR A EVASÃO DISCENTE? UMA ANÁLISE DO IMPACTO

Adriana SALVANINI, Alessandra Fagundes SILVA, Felipe Rodrigues de Jesus EMERICK, Rodrigo Avella RAMIREZ

008-021
- PDF (Português (Brasil))
ENSINAR EM TEMPOS DE INCERTEZA: A REINVENÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE EM LÍNGUA INGLESA SOB A PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE, DA MEDIAÇÃO E DA INSPIRAÇÃO PEDAGÓGICA

Rosangela Queiros Manduca

140-158
- PDF (Português (Brasil))

MATERIAIS DIDÁTICOS

DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS COM FOCO EM TERMINOLOGIA

Talita Botelho Nunes, Sandra Mari Kaneko Marques

107-120
- PDF (Português (Brasil))

POLÍTICAS NACIONAIS/REGIONAIS

VOZES NA TEMPESTADE: ANÁLISE DOS DISCURSOS EM TORNO DA OMS E AGÊNCIAS DE SAÚDE NA INFODEMIA DA COVID-19

Tatiana Schmitz de Almeida Lopes

361-380
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RELATOS DE EXPERIÊNCIA

APRENDIZAGEM DE INGLÊS E LUDICIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO O PROTAGONISMO DO ESTUDANTE

Gustavo Estef Lino da Silveira

080-090
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Estructura de la Lengua de Señas Brasileña, el biliguismo y la comunidad de la sordo

Paula Renata Goulart Monteiro Borracini

198-208
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NA BUSCA PELA OMNILATERALIDADE NA FORMAÇÃO DO ALUNO a produção de vídeos nas aulas de língua inglesa no ensino superior

Linda Gualda

227-247
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PROYECTOS COLABORATIVOS INTERNACIONALES (PCI) A LA LUZ DE LA EPISTEMOLOGÍA DE PAULO FREIRE UN INFORME DE EXPERIENCIA

Wellington Aires da Cruz Pereira, Arielly Ferreira Correa Berlandi

287-302
- PDF (Português (Brasil))
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LÍNGUA INGLESA NO CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE DESIGN DE MODA.

Wellington Aires da Cruz Pereira, Thiago da Silva Vieira

303-313
- PDF (Português (Brasil))
USANDO A LITERATURA EM INGLÊS PARA FALAR SOBRE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Victor Carreao

335-348
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 9 Núm. 1 (2025): Revista CBTecLE

Número completo

Artigos

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

ANÁLISE DO DISCURSO: O COLETIVO COMO MODO DE REEXISTÊNCIA DO SUJEITO BIXA PRETA

APERFEIÇOAMENTO DAS AULAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO ENSINO SUPERIOR

APLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA AUTOETNOGRAFIA NO ENSINO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS

CODIFICANDO SENTIDOS: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO SOBRE O ENSINO DE INGLÊS POR TAREFAS COM TUTORIAIS SOBRE DESENVOLVIMENTO WEB

DO PLANEJAMENTO À AUTORREFLEXÃO O MODELO DE BARRY ZIMMERMAN PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM

ENSINO DE LÍNGUAS BASEADO EM EVIDÊNCIAS: A INTERSECÇÃO ENTRE LINFE, ANÁLISE DE NECESSIDADES E LINGUÍSTICA DE CORPUS

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS DE SINAIS

INGLÊS EM JOGO: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS SOBRE A ELABORAÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA BASEADA NA COPA DO MUNDO PARA O ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS

NOVOS PARADIGMAS PARA A DISCIPLINA OBRIGATÓRIA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NOVOS PARADIGMAS PARA A DISCIPLINA OBRIGATÓRIA DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

PRÁTICAS TRANSLÍNGUES: DOS REPERTÓRIOS À MOBILIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA

TECNOLOGIA DIGITAL E AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LIBRAS COMO LÍNGUA ADICIONAL: O PAPEL DO ACONSELHAMENTO LINGUAGEIRO

VIOLÊNCIA POLÍTICA DE GÊNERO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DOS ENUNCIADOS DE JAIR BOLSONARO E LEONILDO MENDES DOS SANTOS SERTÃO

ENGLISH AS A MEDIUM OF INSTRUCTION

A FORMAÇÃO DOCENTE PODE REDUZIR A EVASÃO DISCENTE? UMA ANÁLISE DO IMPACTO

ENSINAR EM TEMPOS DE INCERTEZA: A REINVENÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE EM LÍNGUA INGLESA SOB A PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE, DA MEDIAÇÃO E DA INSPIRAÇÃO PEDAGÓGICA

MATERIAIS DIDÁTICOS

DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS COM FOCO EM TERMINOLOGIA

POLÍTICAS NACIONAIS/REGIONAIS

VOZES NA TEMPESTADE: ANÁLISE DOS DISCURSOS EM TORNO DA OMS E AGÊNCIAS DE SAÚDE NA INFODEMIA DA COVID-19

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

APRENDIZAGEM DE INGLÊS E LUDICIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO O PROTAGONISMO DO ESTUDANTE

Estructura de la Lengua de Señas Brasileña, el biliguismo y la comunidad de la sordo

NA BUSCA PELA OMNILATERALIDADE NA FORMAÇÃO DO ALUNO a produção de vídeos nas aulas de língua inglesa no ensino superior

PROYECTOS COLABORATIVOS INTERNACIONALES (PCI) A LA LUZ DE LA EPISTEMOLOGÍA DE PAULO FREIRE UN INFORME DE EXPERIENCIA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LÍNGUA INGLESA NO CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE DESIGN DE MODA.

USANDO A LITERATURA EM INGLÊS PARA FALAR SOBRE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

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