Revista CBTecLE

ISSN 2526-4478

A Revista CBTecLE é uma publicação semestral da Coordenação de Línguas das Fatecs do Centro Paula Souza, lançada pela primeira vez em 2017. Seu objetivo é incentivar professores, pesquisadores e acadêmicos de diferentes instituições brasileiras e internacionais a divulgar suas produções no ensino de línguas, em áreas como:

línguas para fins específicos;
análise do discurso;
tecnologias digitais e ensino-aprendizagem de línguas;
metodologias ativas;
currículo;
letramento crítico, multiculturalismo, translíngua e repertórios;
letramento e fluência digital, games e criação de aplicativos;
educação bilíngue; políticas públicas (para o ensino de línguas materna e estrangeira);
abordagens teóricas e aplicadas ao ensino e à aprendizagem, formação de professores e coordenadores de programas de ensino de línguas, interação, avaliação e gestão educacional nos contextos presencial e digital.

As submissões de artigos científicos são semestrais, para submeter clique na imagem link abaixo:

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v. 1, n. 2 (2018): Revista CBTecLE nº 2 - 2018

Editorial

A quarta edição da Revista CBTecLE apresenta para toda comunidade científica uma coletânea de artigos que aborda o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino técnico e tecnológico por meio de pesquisas e práticas de ensino realizadas à luz de diferentes perspectivas teóricas e que foram apresentadas aos participantes do IV CBTecLE – Congresso Brasileiro de Línguas Estrangeiras no Ensino Técnico e Tecnológico, realizado em 27 e 28 de setembro de 2018, na Fatec Campinas, São Paulo.

Alinhados com a temática principal do congresso - Ensino de línguas em tempos de mobilidade global: tecnologia, metodologia e trabalho - esses artigos focam na interdisciplinaridade, no trabalho cada vez mais específico para a formação profissional e no uso da tecnologia para auxiliar o aprendizado dentro e fora da sala de aula. As metodologias ativas também aparecem em destaque, ressaltando a necessidade de pensarmos a Educação Profissional cada vez mais focada no desenvolvimento da autonomia do aluno.

Desejamos a todos uma ótima leitura!

Profª Drª Simone Telles Martins Ramos