O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO
Palavras-chave:
Ensino de língua inglesa, Desenvolvimento de competências socioemocionais, Ensino-AprendizagemResumo
Este artigo visa apresentar como o desenvolvimento das competências socioemocionais foi promovido por meio de uma atividade na disciplina de Língua Estrangeira Moderna Inglês com estudantes do 2° ano do Ensino Médio e Técnico. Os dados foram obtidos por meio de um estudo de caso conduzido na Escola Técnica Estadual de Mairinque, SP (ETEC de Mairinque). Em consonância com as novas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e de grupos educacionais como o CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning), que são voltados ao desenvolvimento humano por meio de uma Educação Integral que contemple além de competências cognitivas, o desenvolvimento de competências socioemocionais, a atividade em questão destaca a relevância destas habilidades para que os alunos reflitam sobre os desafios do mundo contemporâneo e como poderão enfrentá-los.
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