O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO

Bruna Duarte Ferreira Frohmut, Elda Gonçalves Nemer, Renata Oliveira Campos Bergamo, Rodrigo Avella Ramirez

Resumo


RESUMO: Este artigo visa apresentar como o desenvolvimento das competências socioemocionais foi promovido por meio de uma atividade, da disciplina Língua Estrangeira Moderna Inglês, com estudantes do 2° ano do Ensino Médio. Os dados foram obtidos por meio de um estudo de caso conduzido na Escola Técnica Estadual, ETEC de Mairinque, em Mairinque, SP. Em consonância com as novas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e de grupos educacionais como o CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning), que são voltados ao desenvolvimento humano por meio de uma Educação Integral que contemple além de competências cognitivas, o desenvolvimento de competências socioemocionais, a atividade em questão destaca a relevância destas habilidades para que os estudantes sejam capazes de enfrentar e superar os desafios do mundo contemporâneo.


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Referências


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DEL PRETTE, A. e DEL PRETTE, Z. A. P. Habilidades Sociais: Conceito e campo teórico prático. Disponível em Acesso em 24 mar. 2020

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ISSN 2526-4478 - Qualis "B3" (2017/2018)

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